0 221 新學期網絡公開課開課通知 2014-09-01T00:00:00+08:00 216 上海建橋學院關於評選優秀課程網站的通知 2013-01-08T00:00:00+08:00 214 課程中心維護公告 2013-01-02T00:00:00+08:00 209 網絡公開課程註冊時間延遲公告 2012-09-25T15:00:00+08:00 208 關於課程中心登錄賬號信息的有關通知 2012-09-24T08:36:00+08:00 207 "自主學習"網絡公開課選課學習方法及課程介紹 2012-09-01T12:30:00+08:00 206 學生選讀“自主學習”課程註冊方法 2012-09-01T12:24:00+08:00 198 關於要求教師開放課程網站的通知 2010-12-28T12:41:00+08:00 197 關於評選優秀課程網站的補充通知 2010-12-17T22:14:00+08:00 195 關於課程中心3.0升級的通知 2010-12-03T13:33:00+08:00 153 上海建橋學院關於評選優秀課程網站的通知 (教務發[2010]30號) 2010-11-16T16:13:00+08:00 26785 馬克思主義基本原理概論 杜秀玲 653792 /Template/System/course_template_017/Template.gif 26727 高等數學 董鴿 624726 /Template/System/course_template_027/Template.gif 26908 工程製圖與CAD 王麗萍 319617 /Template/System/course_template_001/Template.gif 27171 思想道德修養與法律基礎 李蘭 260752 /Template/System/course_template_027/Template.gif 27107 幸福—積極心理學 霍歡 216878 /Template/System/course_template_006/Template.gif 27135 聆聽音樂 霍歡 158115 /Template/System/course_template_006/Template.gif 26926 網絡綜合佈線與測試 王磊 146035 /Template/System/course_template_005/Template.gif 27276 管理學 張潤興 138057 /Template/System/course_template_020/Template.gif 26781 互聯網及應用 蔣中雲 133275 /Template/System/course_template_004/Template.gif 26778 計算機組成原理 丁紀凱 118906 /Template/System/course_template_018/Template.gif 101 課程如何開放課程註冊權限 4734 100 課程網站添加適用課程操作嚮導 2155 99 視頻轉換工具教程 1321 98 常用軟件 4209 97 如何將ppt轉成flash 1985 26727 高等數學 2010/03/03 董鴿 高等數學是本科工科和經管類文科各專業學生的一門必修的重要基礎理論課,它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的。通過本課程的學習,使學生掌握函數與極限、一元函數微積分學、向量代數與空間解析幾何、多元函數微積分、無窮級數(包括傅立葉級數)、常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能,為學習後繼課程和進一步獲取數學知識奠定必要的數學基礎。通過本課程的學習,逐步培養和提高學生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和自學能力,特別是培養學生綜合運用所學數學知識去分析問題和解決問題的能力。 /Template/System/course_template_027/Template.gif 624726 0 26785 馬克思主義基本原理概論 2010/03/18 杜秀玲 《馬克思主義基本原理概論》課程是按照《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[2004]16號)和《中共中央宣傳部教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》(教社政[2005]5號)的精神設置的四門政治理論課中的一門。 /Template/System/course_template_017/Template.gif 653792 0 26908 工程製圖與CAD 2010/06/18 王麗萍 《機械製圖》是機械類專業學生必修的一門專業技術基礎課。是培養學生正確識讀和繪製機械圖樣,增強學生工程基礎能力,且理論嚴謹、實踐性較強的應用型課程。根據現代技術進步和發展需求,本著“突出應用,服務於專業”的主旨,課程精化教學內容,改革課程體系,完善教學手段,以培養學生識讀和繪製工程圖樣能力為核心,在理論知識適度的基礎上,突出實踐教學環節。同時藉助於計算機圖形學技術和多媒體技術,加強直觀性教學,做到教學內容直觀形象,提高學習興趣、降低學習難度。 /Template/System/course_template_001/Template.gif 319617 5 384 計算機科學與技術 信息技術學院 11618 58 會計學 8624 57 工商管理 6501 11 電子商務 5758 12 物流管理 4955 31 機械設計製造及其自動化 4906 393 計算機應用技術 信息技術學院 4318 13 國際經濟與貿易 3731 18 工程管理 3100 368 旅遊管理 3099 105 寶石加工技術的綜合課程建設 1537 104 涉外文秘法學概論課程案例教學法研究 1023 103 非學歷教育歸口管理模式創新 583 102 經濟法案例教程(教材) 749 101 鑽石及鑽石分級(教材) 1518

   

學校創辦於2000年4月,由上海建橋集團出資舉辦,地處上海浦東康橋。2001年4月,學校獲批為上海建橋職業技術學院,並正式列入國家計劃內招生,主要從事專科層次的高等職業教育。2005年9月,經上海市人民政府批准、國家教育部備案,學校成為以本科層次教育為主的全日制普通高等學校;2006年9月,首批本科學生入學;2010年7月,學校被增列為學士學位授予單位。在上海市政府和浦東新區政府支持下,學校新校區正在建設中,預計2015年秋整體搬遷至浦東臨港新城。

 

學校是上海市首批自主招生改革試點單位、首批“上海市技師學院”、校企合作培養高技能人才試點單位,是“上海市高校輔導員培訓基地”和“浦東新區高技能人才培養(實訓)基地。目前,學校已擁有國家級示範性實訓基地、國家級特色專業各1個,擁有上海市精品課程2門、重點課程32門、特色專業3個,市級教學團隊一個。 
 

 學校自2005年始,連續5屆榮獲“上海市文明單位”稱號,學校還是上海市花園單位和上海市平安校園。 
 

學校2011年6月被中國民辦教育協會評為中國民辦高等教育優秀單位。 
 

學校校園占地面積487畝,校舍建築面積25.76萬平方米,教學儀器設備總值7641.01萬元;圖書館館藏紙質圖書124.04萬冊、電子圖書42.65萬冊;建有9個實驗中心,總建築面積2.40萬平方米。 
 

學校主動適應上海和大浦東社會經濟發展對人才的需求,加強學科專業布局結構調整。目前,設有6院1系2部,6院是:商學院、新聞傳播學院、外國語學院、機電學院、信息技術學院、藝術設計學院;1系是:護理系;2部是:基礎教學部、思想政治理論教學部。學校還設有民辦高等教育研究所和繼續教育學院。學校2013秋設置本科專業27個,專科專業14個,覆蓋經、文、工、管、藝等多個學科門類。學校全日制在校生有12439人,其中本科生9566人。自創辦以來,學校已向社會輸送10屆22400名合格畢業生,平均就業率達98%以上。 
 

學校實施“人才強校”戰略,努力加強教師隊伍建設,通過引進學科帶頭人、加強培訓培養、聘請校外兼職教師等方式,初步形成了一支結構合理、數量基本滿足本科教學需要、整體素質較好的師資隊伍。學校教職工總人數642名,其中專任教師465名。專任教師中具有高級職稱者佔比38.1%,研究生學位占比56.8%,有8人獲享國務院政府特殊津貼,2人獲“寶鋼教育基金”優秀教師獎,有上海市模範教師1人、上海市優秀青年教師3人、上海市育才獎10人,“晨光計劃”項目獲得者7人,海外名師項目獲得者1人。 
 

學校堅持以學科建設促進專業建設,以科研促進教學。2006年以來,學校承擔科研項目391項,獲得科研經費975.5萬元,其中縱向項目269項(包括上海市哲學社會科學項目、教育部人文社科規劃課題)經費834.7萬元。發表論文692篇,其中發表在核心期刊上有205篇,SCI、EI、ISTP收錄的論文15篇。撰寫學術專著8本,獲得國家及上海科研獎項9項。 

      學校堅持校企合作辦學模式,尋求與行業、企業緊密對接的多方合作理念,實現校企資源共享和雙贏目標。以聯合組建專業指導委員會、引進企業課程、派遣企業教師、聯合指導畢業設計、建立校外實踐基地等形式發揮行業、企業在應用型人才培養中的重要作用;目前與百餘家企業建立了不同形式的合作關係,實現校企合作培養人才。 
 

學校主動適應經濟發展全球化的趨勢,走教育國際化之路,與美國、英國、日本、新加坡等多個國家的多家教育機構和高校簽訂合作辦學協議,實施以“課程對接、學分互認、學生互換”為基礎的國際化教育,自2011年以來已有56名學生赴國外合作高校進行互認學分的交流學習和實習。2013年秋將有24名丹麥留學生來校進行一學期的專業課程學習。學校依託“海峽兩岸私立高校校長論壇”與台灣10多所私立大學保持合作關係,自2009年以來已派遣62名交換學生赴台灣高校研修或完成畢業課題。 
 

學校堅持依託校際合作辦學模式,借助兄弟院校優質教育資源,在雙向互動的交流合作中,增強自我發展實力。學校與上海大學簽署全面合作協議,加入上海市西南片高校聯合辦學,參與上海高校課程資源共享中心建設等,為在校本科生爭取更多的跨校共享資源。 
 

學校熱心公益事業,迄今已在全國各地捐建近40所希望小學,資助革命老區和貧困地區300多名貧困生累計達1000多萬元;此外,學校還多次冠名或贊助中國圍棋、中國象棋、國際象棋、國際跳棋等棋類比賽以及全國大學生擊劍比賽、全國大學生摔跤比賽等體育賽事。

 

學校的發展始終得到了各級領導和社會各界的大力支持和高度關注。自創校以來,曾慶紅、嚴雋琪、周濟、韓正、龔學平、殷一璀、楊曉渡、沈曉明、陳鐵迪、謝麗娟、周禹鵬等中央和國家部委以及上海市領導先後來校視察工作,對我校辦學成果予以肯定。

 

學校已啟動臨港新校區建設工程,計劃在美麗的滴水湖畔、南匯新城建設一座佔地800畝、總建築面積近43萬平方米的新校區。

 

學校未來發展目標是:創建國內一流、有特色的、能提供優質本科教育資源的多科性民辦大學。

26908 工程製圖與CAD /Template/System/course_template_001/Template.png 319617 《機械製圖》是機械類專業學生必修的一門專業技術基礎課。是培養學生正確識讀和繪製機械圖樣,增強學生工程基礎能力,且理論嚴謹、實踐性較強的應用型課程。根據現代技術進步和發展需求,本著“突出應用,服務於專業”的主旨,課程精化教學內容,改革課程體系,完善教學手段,以培養學生識讀和繪製工程圖樣能力為核心,在理論知識適度的基礎上,突出實踐教學環節。同時藉助於計算機圖形學技術和多媒體技術,加強直觀性教學,做到教學內容直觀形象,提高學習興趣、降低學習難度。 市級 王麗萍 26781 互聯網及應用 /Template/System/course_template_004/Template.png 133275 市級 14d27545-05e6-4b91-a10b-9bf75f065656.jpg 蔣中雲 26741 新聞編輯學 /Template/System/course_template_007/Template.png 86416 新聞編輯學 市級 高東 26762 國際貿易實務 /Template/System/course_template_004/Template.png 73536 《國際貿易實務》教材注重案例教學和實務技能操作訓練,基本滿足了對高職應用技能的培養要求。通過課程建設,自主開發了系列配套用教學資料,如案例集、習題集等,形成具有高職特色國際貿易實務教學資源。針對實訓環節,教師主編了《國際貿易實務指導》,作為實訓環節的指導教材。兩本教材的出版在一定程度上滿足了國際貿易實務理論教學和實訓教學的需要。 市級 7d109d59-9601-4bf3-bea0-e25eb1d96d5b.jpg 周英芬 26803 .NET程序設計 /Template/System/course_template_001/Template.png 3266 市級 2705fc93-d846-4acb-a414-1cb9e8b63ba5.jpg 徐布克 26886 計算機網絡技術 /Template/System/course_template_002/Template.png 1143 計算機網絡技術 市級 847f3f71-a641-4009-a0e1-31aa60381a88.jpg 張嗣萍 智慧樹 http://www.zhihuishu.com/ 5c71d5ef-cecc-4638-ab88-db34ef9c7f2e.png 105 慕課網 http://moocs.org.cn/ 104 1 26727 高等數學 高等數學是本科工科和經管類文科各專業學生的一門必修的重要基礎理論課,它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的。通過本課程的學習,使學生掌握函數與極限、一元函數微積分學、向量代數與空間解析幾何、多元函數微積分、無窮級數(包括傅立葉級數)、常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能,為學習後繼課程和進一步獲取數學知識奠定必要的數學基礎。通過本課程的學習,逐步培養和提高學生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和自學能力,特別是培養學生綜合運用所學數學知識去分析問題和解決問題的能力。 高等數學(上),高等數學(下),高等數學(上)理,高等數學(下)理 董鴿,袁凌雲,程祖德,邵婉鳴,瞿玉鶯,武杰鋒,陳丹梅,李立忠,王琪,黃臨文,朱楠德,陳達段,王濟生,金以萍,張銀萍 基礎教學部 2010-12-01T00:00:00+08:00 624726 0 22 2 26908 工程製圖與CAD 《機械製圖》是機械類專業學生必修的一門專業技術基礎課。是培養學生正確識讀和繪製機械圖樣,增強學生工程基礎能力,且理論嚴謹、實踐性較強的應用型課程。根據現代技術進步和發展需求,本著“突出應用,服務於專業”的主旨,課程精化教學內容,改革課程體系,完善教學手段,以培養學生識讀和繪製工程圖樣能力為核心,在理論知識適度的基礎上,突出實踐教學環節。同時藉助於計算機圖形學技術和多媒體技術,加強直觀性教學,做到教學內容直觀形象,提高學習興趣、降低學習難度。 工程設計製圖(1),機械製圖,工程製圖與CAD 王麗萍 臨時組織 2010-12-13T00:00:00+08:00 319617 5 22 3 27171 思想道德修養與法律基礎 思想道德修養與法律基礎 思想道德修養與法律基礎 李蘭,馬可可,沈樹永,楊真真,孫玉華,白楊,潘明芸,吳成皓,杜鵑,胡銀平,祝麗紅,俞海燕,鍾子健,王婷,徐娜,譚克輝,孫俊芳,張楚成,徐夏怡 基礎教學部 2015-04-23T00:00:00+08:00 260752 0 22 4 26926 網絡綜合佈線與測試 網絡測試 王磊 信息技術學院 2010-12-01T00:00:00+08:00 146035 0 22 5 27276 管理學 管理學是經濟管理類專業學生必修的專業基礎課之一,是否能學好管理學,對後續很多專業課的學習效果影響很大。 管理學教材大多以管理過程學派的思想,從管理職能的角度組織教學資源,我們採用的是被大家普遍接受的四大職能(計劃、組織、領導、控制)體系。 通過課程中心這一平台,可以加強與學生多方面溝通,向學生傳遞更多元的知識。同時可以通過在線作業等模塊提高教學效率、改善教學效果。通過互動欄目加強與學生的溝通。通過後台統計,考察學生的學習狀態。 管理學 張潤興,孫文霞,孫玉華,范琨琨,王雪俏,鄧敬才,雷歲江,姜媛 臨時組織 2015-04-23T00:00:00+08:00 138057 0 22 6 26781 互聯網及應用 互聯網及應用 蔣中雲 信息技術學院 2010-12-01T00:00:00+08:00 133275 0 22 7 26771 計算機應用基礎 計算機應用基礎 楊曉芳 信息技術學院 2010-12-13T00:00:00+08:00 93734 0 22 8 26780 中國近現代史綱要 《中國近現代史綱要》的網絡課堂 中國近現代史綱要 沈樹永,白華山,胡銀平,李秀芳,孫俊芳,劉炳濤,李蘭 上海建橋學院 2011-05-09T00:00:00+08:00 93398 0 22 9 26762 國際貿易實務 《國際貿易實務》教材注重案例教學和實務技能操作訓練,基本滿足了對高職應用技能的培養要求。通過課程建設,自主開發了系列配套用教學資料,如案例集、習題集等,形成具有高職特色國際貿易實務教學資源。針對實訓環節,教師主編了《國際貿易實務指導》,作為實訓環節的指導教材。兩本教材的出版在一定程度上滿足了國際貿易實務理論教學和實訓教學的需要。 國際貿易實務 周英芬 臨時組織 2010-12-13T00:00:00+08:00 73536 0 22 10 26927 大學英語 大學英語,大學英語(1),大學英語(2),大學英語(3),大學英語(4),大學英語,大學英語(3),大學英語(3) 張慧芳 外國語學院 2010-12-01T00:00:00+08:00 57207 0 22 26727 高等數學 2010/03/03 董鴿 高等數學是本科工科和經管類文科各專業學生的一門必修的重要基礎理論課,它是為培養我國社會主義現代化建設所需要的高質量專門人才服務的。通過本課程的學習,使學生掌握函數與極限、一元函數微積分學、向量代數與空間解析幾何、多元函數微積分、無窮級數(包括傅立葉級數)、常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能,為學習後繼課程和進一步獲取數學知識奠定必要的數學基礎。通過本課程的學習,逐步培養和提高學生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和自學能力,特別是培養學生綜合運用所學數學知識去分析問題和解決問題的能力。 /Template/System_Index/course_template_027_index/Template2.png 624726 0 26736 集成電路測試技術 2010/03/17 許玉娥 /Template/System_Index/course_template_015_index/Template2.png 6428 0 26748 會計學 2010/03/17 劉愛香 /Template/System_Index/course_template_014_index/Template2.png 35331 3
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